KELAS 3
JUMAT, 20 NOVEMBER 2020
Tema:
4. Kewajiban dan Hakku
Subtema:
3. Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga
Pembelajaran:
2
Tujuan
Pembelajaran
Setelah membaca teks, peserta didik dapat menuliskan
kalimat saran dengan benar; menceritakan pengalaman melaksanakan kewajiban dan
hak bertetangga dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo,
selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu, mencuci tangan,
memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir
sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita
bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih
dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan
kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan
kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan,
ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan
bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga
selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya. Adakah
diantara kalian yang mengetahui kita akan mempelajari apa hari ini?
Nah, untuk mengetahuinya kita simak
bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk
mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Sumber:https://www.youtube.com/watch?v=fyqyUfFb-xQ
Kalimat saran dapat disusun berdasarkan teks
tentang topik tertentu. Kalimat saran dapat disusun setelah menemukan
permasalahan dari teks. Oleh karena itu, kita perlu mencermati dan menemukan
kalimat-kalimat yang menunjukkan permasalahan.
Selanjutnya, perhatikan teks di bawah ini!
Tuliskan dua kalimat saran untuk Pak Taryo dan
keluarganya! Gunakan bahasamu sendiri dengan ejaan yang tepat. Kemudian minta
tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto dan mengunggahnya di WAG!
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi
Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menuliskan
saran mengenai teks tulis tersebut dengan bahasanya sendiri. Mari kita
sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menuliskan
saran berkaitan dengan teks tulis tersebut.
Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan
foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Dalam kehidupan sehari-hari, kamu pasti
memerlukan orang-orang di sekitarmu. Sebagai bagian dari lingkungan masyarakat
kita juga memiliki kewajiban dan hak yang harus dilaksanakan. Salah satu contoh
yang harus dilaksanakan, yaitu kewajiban dan hak saat bermain dengan tetangga.
Sikap menghargai dan menghormati hak tetangga
saat bermain bersama merupakan salah satu kewajiban sebagai anggota masyarakat.
Selanjutnya, ceritakan pengalamanmu saat
bermain bersama tetangga. Ceritakan kewajiban apa saja yang kamu lakukan dan
hak apa saja yang kamu peroleh secara lisan. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda
untuk memvideokan dan mengunggahnya di WAG.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang
telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan
belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa pada pembelajaran
selanjutnya!
Sumber:
RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
KAMIS, 19 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 3. Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga
Pembelajaran: 1
Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca teks, peserta didik dapat menuliskan kalimat saran berdasarkan teks percakapan; Menentukan dua bilangan cacah yang hasil kalinya diketahui; Membuat karya dekoratif dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu, mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini! Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!
Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya.
Anak-anak, pada pembelajaran hari ini kita memasuki sub tema 3, yaitu Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga. Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Kita dapat menemukan saran dalam sebuah teks percakapan. Teks percakapan adalah teks yang berisi pembicaraan antara dua orang atau lebih tentang suatu topic. Topik adalah pokok pembahasan. Misalnya, pembahasan tentang kewajiban dan hak dalam bertetangga.
Selanjutnya, perhatikan teks percakapan di bawah ini!
Berkawan dengan Tetangga Baru
Beni: Udin, ayo kita mengerjakan tugas bersama di rumah Lani.
Udin: Yuk, kita ajak yang lain juga, ya.
Beni: Siapa lagi? Udin: Aku mempunyai tetangga baru. Namanya Mutiara. Dia baru beberapa hari pindah ke sini.
Beni: Oh, ya? Sebaiknya, kita ajak juga dia kerumah Lani.
Udin: Betul, Beni. Kata ibuku, kita harus bersikap baik pada tetangga kita.
Beni: Iya, ibu guru juga mengajarkan kita seperti itu.
Udin: Kita harus memberi tahu Lani kalau ada teman baru.
Beni: Iya, Lani juga pasti akan datang.
Tuliskan kalimat saran yang terdapat dalam teks percakapan tersebut. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto dan mengunggahnya di WAG! Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menemukan saran dalam sebuah teks percakapan. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menemukan kalimat saran dalam sebuah teks percakapan. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan fotolaporan kegiatan Putra/putrinya.Sebelumnya, kita sudah mempelajari cara menentukan dua bilangan yang hasil penjumlahan dan pengurangannya diketahui.
Sekarang, kita akan mempelajari cara menentukan dua bilangan jika hasil perkaliannya sudah diketahui. Tentu, sudah dijelaskan pada video pembelajaran di atas yaa. Untuk mempermudah pengerjaannya, gunakan operasi hitung yang merupakan lawannya, yaitu pembagian.
Selanjutnya, tuliskan lima kemungkinan lain di bawah ini!
Tuliskan pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG.
Gambar dekoratif banyak ditemukan pada benda-benda di sekitar kita. Tujuan gambar dekoratif adalah memberi kesan indah pada benda yang di gambar. Gambar dekoratif akan terlihat lebih indah jika di beri warna yang sesuai.
Selanjutnya, amati benda di sekitar kalian, gambarlah benda yang memiliki dasar bangun datar, berkreasilah dengan pilihan warna yang kalian sukai. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasilnyadan mengunggahnya di WAG.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber:
RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
Buku Siswa Kelas VI Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
---------------------------------------------------------------------------------
RABU, 18 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 2. Kewajiban dan Hakku di Sekolah
Pembelajaran: 5 dan 6
Tujuan Pembelajaran
Melalui tayangan video peserta didik dapat menuliskan kalimat masalah dan saran dalam teks berkaitan dengan sekolah; menceritakan pengalaman menerima hak dan melaksanakan kewajiban sebagai warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari secara lisan; menentukan dua bilangan cacah yang hasilnya sudah diketahui dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu, mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini! Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!
Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya. Anak-anak, adakah diantara kalian yang mengetahui kita akan mempelajari apa pada pembelajaran hari ini? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya. Klik tautan di bawah ini!
Kalimat saran merupakan pendapat untuk menyelesaikan masalah. Kalimat saran disampaikan dengan sopan agar lawan bicara kita tidak tersinggung. Gunakan kalimat efektif dan kata-kata baku dalam menulis kalimat saran.
Nah, selanjutnya kalian temukan kalimat yang menunjukkan masalah dan temukan juga kalimat yang menunjukkan sarandalam teks “ Kebiasaan Disiplin di Sekolah”.
Kebiasaan Disiplin di Sekolah
Dalam satu minggu, siswa menghabiskan sebagian besar waktunya di sekolah. Di sekolah, siswa belajar bersama guru dan teman-teman. Selain belajar di dalam kelas, siswa juga belajar berdisiplin. Siswa harus masuk kelas tepat waktu dan tidak boleh terlambat mengumpulkan tugas. Siswa juga sebaiknya memperhatikan hal-hal kecil, seperti mematikan lampukelas setelah selesai belajar, membersihkan papan tulis yang kotor, dan memungut sampah di atas lantai.
Siswa juga hendaknya mengikuti semua peraturan di sekolah. Setiap Senin pagi, siswa mengikuti upacara bendera. Siswa juga harus mengikuti kegiatan ekstrakulikuler yang ada di sekolah agar memiliki banyak kemampuan. Jika akan meninggalkan kelas, siswa sebaiknya meminta izin pada guru atau ketua kelas. Siswa juga hendaknya membayar iuran kas kelas untuk kebaikan bersama. Siswa yang baik akan mematuhi semua peraturan sekolah. Hal itu berguna bagi sikap disiplin siswa.
Tuliskan kalimat tersebut pada buku tulismu.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG! Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menemukan kalimat permasalahan dan saran dalam teks. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menemukan kalimat permasalahan dan saran dalam teks. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Sebelumnya kita sudah mempelajari, apa saja kewajiban yang perlu dilaksanakan siswa agar sekolah menjadi tempat menyenangkan untuk belajar. Nah, selanjutnya ceritakan secara lisan pengalaman menerima hak dan melaksanakan kewajiban sebagai warga sekolah sehingga membuat sekolah menjadi tempat menyenangkan untuk belajar!
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan saat ananda sedang berceritadan mengunggahnya di WAG.
Ayo, ingat kembali tentang cara menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu!
Tuliskan pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG!
Ucapkan terima kasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
SELASA, 17 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 2. Kewajiban dan Hakku di Sekolah
Pembelajaran: 3
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari; menuliskan kalimat masalah dan saran dalam teks berkaitan dengan sekolah dengan tepat.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya. Anak-anak, adakah diantara kalian yang mengetahui kita akan mempelajari apa pada pembelajaran hari ini? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Kalimat saran dapat menjadi penyelesaian dari permasalahan yang ditunjukkan di dalam teks. Kita dapat menulis kalimat saran berdasarkan kalimat permasalahannya. Kalimat permasalahan dan kalimat saran ditulis menggunakan kata-kata baku. Nah, selanjutnya kalian temukan kalimat yang menunjukkan masalah dan temukan juga kalimat yang menunjukkan saran dalam teks “ Sekolah yang Sehat”.
Sekolah yang Sehat
Setiap anak wajib menjaga kebersihan dan kesehatan sekolah. Apabila sekolah bersih dan sehat, anak-anak pun dapat bermain dengan ceria. Mereka akan selalu bersemangat belajar. Akan tetapi, tidak semua sekolah merupakan sekolah yang sehat.
Sekolah sebaiknya memiliki kantin yang selalu bersih. Tempat mencuci tangan sebaiknya tersedia di beberapa tempat. Tempat sampah sebaiknya ada di setiap sudut. Sekolah sebaiknya memiliki halaman tempat bermain. Toilet sekolah sebaiknya bersih dan wangi. Sekolah sebaiknya bersih dari jentik nyamuk dan asap rokok.
Sekolah sebaiknya memiliki program menjaga kesehatan. Setiap warga sekolah sebaiknya memiliki kebiasaan hidup sehat. Mereka harus sering mencuci tangan dengan air mengalir. Mereka harus rajin berolah raga. Mereka harus ikut menjaga kebersihan di setiap sudut sekolah.
Tuliskan kalimat tersebut pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG!
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menemukan kalimat permasalahan dan saran dalam teks. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menemukan kalimat permasalahan dan saran dalam teks. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Mengingat kembali saat Ananda sebelum pandemi ini bersekolah. Apakah sekolahmu sudah menjadi sekolah yang bersih dan sehat? Sekolah yang bersih membuat semua warga sekolah lebih sehat dan nyaman tentunya ya.
Selanjutnya, tuliskan kewajiban dan hak di lingkungan sekolah yang sehat! Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
SENIN, 16 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 2. Kewajiban dan Hakku di Sekolah
Pembelajaran: 3
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan kalimat saran dan penyelesaian masalah (sederhana); menentukan dua bilangan cacah yang selisihnya diketahui; memeragakan gerak kaki dalam suatu tari dengan percaya diri.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya.
Anak-anak, ingat kembali bahwa untuk membuat pengurangan yang hasilnya diketahui, bilangan pertama lebih besar dari bilangan yang diketahui. Bilangan kedua didapat dengan mengurangi bilangan pertama dengan bilangan yang diketahui. Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video, siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya. Klik tautan di bawah ini!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda mengenai video pembelajaran di atas.
Selanjutnya, selesaikanlah soal-soal berikut!
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG! Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasiPutra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menemukan dua bilangan cacah yang selisihnya diketahui. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menentukan dua bilangan cacah yang selisihnya sudah diketahui.
Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Kalimat saran biasanya menggunakan kata sebaiknya, seharusnya, dan hendaknya. Untuk menyampaikan saran kepada orang lain, kita perlu mengetahui kalimat yang menunjukkan adanya masalah terlebih dahulu.
Selanjutnya, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara tertulis! Berdasarkan teks “Kegiatan Saat Jam Istirahat”
1.Sebutkan kalimat yang menunjukkan masalah!
2.Sebutkan kalimat-kalimat yang menunjukkan penyelesaian masalah!
3.Berikan saran terbaikmu untuk permasalahan tersebut!
Tuliskan pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG.
Gerak merupakan unsur utama dalam tari. Gerakan pada tari biasanya menjadi simbol akan hal yang ingin diciptakan oleh penari atau pencipta tari. Gerak kaki dalam tari ada bermacam-macam seperti berjalan, jinjit, atau melompat.
Selanjutnya, kalian memeragakan gerak kaki dalam suatu tari dengan percaya diri sambil di iringi dengan lagu daerah kalian masing-masing. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideo/fotokan dan mengunggahnya di WAG. Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
JUMAT, 13 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 2. Kewajiban dan Hakku di Sekolah
Pembelajaran: 2
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menceritakan pengalaman menerima hak dan melaksanakan kewajiban sebagai warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari; menuliskan kalimat saran berkaitan dengan sekolah dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu, mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya!
Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya.
Anak-anak, adakah diantara kalian yang mengetahui kita akan mempelajari apa pada pembelajaran hari ini? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Setiap siswa memiliki kewajiban untuk menjaga lingkungan sekolahnya agar tetap terlihat indah dan rapi. Untuk dapat mewujudkan suasana sekolah yang indah dan rapi tersebut, diharapkan semua warga sekolah dapat melaksanakan hak dan kewajibannya secara seimbang.
Nah, selanjutnya kalian ceritakan secara lisan pengalaman menerima hak dan melaksanakan kewajiban sebagai salah satu warga sekolah.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan dan mengunggahnya di WAG!
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menceritakan pengalaman menerima hak dan melaksanakan kewajiban sebagai salah satu warga sekolah. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menceritakan pengalaman menerima hak dan melaksanakan kewajiban sebagai salah satu warga sekolah. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan video laporan kegiatan Putra/putrinya.
Kalimat saran adalah kalimat yang berisi pendapat untuk menyelesaikan suatu permasalahan yang terjadi.
Nah, selanjutnya temukan tiga kalimat saran berdasarkan teks di bawah ini!
Tuliskan kalimat saran tersebut pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kitaakhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
KAMIS, 12 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 2. Kewajiban dan Hakku di Sekolah
Pembelajaran: 1
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan kalimat saran dan penyelesaian masalah (sederhana); menentukan dua bilangan cacah yang selisihnya diketahui; memeragakan gerakan kaki menjadi gerak tari yang dinamis dan energik dengan semangat.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya. Anak-anak, pada pembelajaran hari ini kita memasuki sub tema 2, namun masih berkaitan dengan pembelajaran sebelumnya yaitu mempelajari ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana).
Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda mengenai video pembelajaran di atas. Selanjutnya, perhatikan pernyataan di bawah ini! Tuliskan saran-saranmu!
Tuliskan pada buku tulismu dengan arahan dan bimbingan Ayah/bunda. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto saran baikmu dan mengunggahnya di WAG! Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menuliskan saran baik berkaitan dengan pernyataan tersebut. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menuliskan saran baik berkaitan denganpernyataan tersebut. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.Sebelumnya, kita sudah mengetahui bagaimana cara menentukan dua bilangan yang jumlahnya diketahui. Sekarang, bagaimana cara menentukan dua bilanganyang selisihnya telah diketahui? Tentu, sudah dijelaskan pada video pembelajaran di atas ya.
Selanjutnya, tentukan lima kemungkinan lain di bawah ini!
Tuliskan pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG.
Gerak merupakan unsur utama dalam tari. Gerakan pada tari biasanya menjadi simbol akan hal yang ingin diciptakan oleh penari atau pencipta tari.
Selanjutnya, kalian memeragakan gerakan yang dinamis dan energik sehingga menjadi gerakan tari sambil di iringi dengan lagu daerah kalian masing-masing.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan dan mengunggahnya di WAG. Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
RABU, 11 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 1. Kewajiban dan Hakku di Rumah
Pembelajaran: 6
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan kalimat saran penyelesaian masalah (sederhana); menentukan dua bilangan cacah yang jumlahnya diketahui; menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah dengan tepat.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya.
Anak-anak, adakah diantara kalian yang mengetahui kita akan mempelajari apa pada pembelajaran hari ini? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Kalimat saran ditulis untuk memberikan pendapat untuk menyelesaikan masalah. Dalam menulis kalimat saran, gunakan kata-kata baku danejaan yang sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Selanjutnya, perhatikan masalah-masalah di bawah ini!
Tuliskan pada buku tulismu dengan arahan dan bimbingan Ayah/bunda. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto saran baikmu dan mengunggahnya di WAG! Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menuliskan saran baik berkaitan dengan permasalahan yang ada. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menuliskan saran baik berkaitan dengan permasalahan yang ada. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Ayoo, melakukan kegiatan menentukan dua bilangan yang jumlahnya telah diketahui!Tuliskan pada buku tulismu.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG.
Kalian sudah mengetahui kewajiban dan hak berkaitan dengan rumah. Apakah kalian sudah melaksanakannya di rumahmu? Kalian tentu pernah melaksanakan kewajiban dan hak berkaitan dengan rumah ya.
Selanjutnya, kalian ceritakan secara lisan pengalaman dalam melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan dan mengunggahnya di WAG.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
SELASA, 10 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 1. Kewajiban dan Hakku di Rumah
Pembelajaran: 5
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan kalimat saran penyelesaian masalah (sederhana); menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan tempat tinggal; menentukan dua bilangan cacah yang jumlahnya diketahui dengan benar.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya. Anak-anak adakah di antara kalian yang mengetahui hari ini tanggal 10 November itu adalah hari besar apa? Wah hebat bagi kalian yang mengetahuinya! Nah bagi yang belum mengetahuinya, bahwa tanggal 10 November itu adalah Hari Pahlawan. Sebagai warga negara yang baik kita perlu mengetahui hari-hari besar nasional ya.
Nah, selanjutnya anak-anak, kira-kira diantara kalian ada yang mengetahui kita akan mempelajari apa ya pada pembelajaran hari ini? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda mengenai isi video. Kalian sudah mengetahui memberikan saran yang baik pada sebuah masalah sederhana. Nah, selanjutnya tuliskan dua saran apa yang sebaiknya kita lakukan sebagai pelajar/siswa yang baik dalam menyikapi Hari Pahlawan.
Tuliskan pada buku tulismu dengan arahan dan bimbingan Ayah/bunda. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto saran baikmu dan mengunggahnya di WAG!
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menuliskan saran baik berkaitan dengan Hari Pahlawan. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menuliskan saran baik berkaitan dengan Hari Pahlawan. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Setiap keluarga memiliki kewajiban dan hak di rumah. Selain kewajiban menjaga kebersihan pakaian dan memperhatikan makanan, kita wajib menjaga rumah agar menjadi tempat tinggal yang aman dan nyaman.
Selanjutnya, tuliskan pada buku tulismu masing-masing lima kewajiban dan hak di rumah, kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG.
Dalam menentukan dua bilangan yang jumlahnya diketahui, kita dapat menentukan bilangan pertama yang lebih kecil dari bilangan hasil yang diketahui. Sedangkan bilangan lainnya didapat dengan mengurangi bilangan hasil yang diketahui dengan bilangan pertama.
Selanjutnya, kerjakan latihan di bawah ini!
Tuliskan pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG.Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
SENIN, 9 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 1. Kewajiban dan Hakku di Rumah
Pembelajaran: 4
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan saran penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat; mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan makanan dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu, mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya. Kalimat saran ditunjukan untuk mencari penyelesaian terhadap suatu masalah. Dalam menulis kalimat saran, gunakanlah kata-kata baku. Kosakata baku adalah kata-kata yang ditulis sesuai dengan aturan yang ada.
Nah, anak-anak, kira-kira diantara kalian ada yang mengetahui kita akan mempelajari apa pada pembelajaran hari ini? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya. Klik tautan di bawah ini!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda mengenai isi video. Kalian sudah mengetahui memberikan saran yang baik pada sebuah masalah sederhana.
Nah, selanjutnya berilah saran apa yang sebaiknya dilakukan pada sebuah permasalahan sederhana di bawah ini!
Tuliskan pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto saran baikmudan mengunggahnya di WAG! Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menuliskan saran dalam sebuah masalah sederhana. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menuliskan saran baik dalam sebuah permasalahan sederhana. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan fotolaporan kegiatan Putra/putrinya.
Setiap keluarga memiliki kewajiban dan hak di rumah. Selain kewajiban menjaga kebersihan pakaian, kita wajib menjaga kesehatan tubuh dengan memperhatikan makanan. Makanan kita harus sehat dan bergizi. Apabila makanan kita sehat dan bergizi, maka badan kita akan sehat.
Selanjutnya, kalian salin kembali pada tempat yang tersedia mengenai kewajiban dan hak tentang makanan di bawah ini!
Tuliskan pada buku tulismu, kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasilpekerjaanmu dan mengunggahnya di WAG.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
JUMAT, 6 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 1. Kewajiban dan Hakku di Rumah
Pembelajaran: 3
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan masalah dan penyelesaian masalah (sederhana) berkaitan dengan tubuh yang sehat dengan tepat; Membuat penjumlahan dua bilangan cacah yang hasilnya sudah ditentukan dengan tepat; Memeragakan pola irama sederhana dalam lagu dengan tepukan, jentik jari, dan hentakan kaki dengan tepat.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya.
Anak-anak, adakah diantara kalian yang mengetahui kita akan mempelajari apa ya pada pembelajaran hari ini? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Sumber:https://www.youtube.com/watch?v=dy8H-plGyYs
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda mengenai video pembelajaran di atas.
Selanjutnya amati kembali teks yang ada pada video pembelajaran di atas! Jawablah pertanyaan di bawah ini!
Tuliskan pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menemukan cara penyelesaian sebuah masalah sederhana. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menemukan dan menuliskan cara penyelesain sebuah masalah sederhana. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Dalam menentukan dua bilangan yang jumlahnya diketahui, kita dapat menentukan bilangan pertama yang lebih kecil dari bilangan hasil yang diketahui. Sedangkan bilangan lainnya didapat dengan mengurangi bilangan hasil yang diketahui dengan bilangan pertama.
Selanjutnya, tuliskan berapa kemungkinan Ubi yang di jual dan yang disisihkan untuk di rumah!
Tuliskan pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Pola irama dapat diciptakan dengan alat musik ritmis. Alat musik ritmis adalah alat musik yang tidak bernada. Contoh alat musik ritmis adalah gendang, ketipung, rebana, tamborin, triangle, drum, dan marakas. Alat musik ritmis juga dapat diciptakan dengan anggota tubuh seperti tepuk tangan, jentik jari, atau hentakan kaki. Selanjutnya klik link di bawah ini!
Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=Pk0ep96I9Jc
Kalian peragakan cara bernyanyi tersebut di iringi dengan gerakan anggota tubuh seperti tepuk tangan, jentik jari dan hentakan kaki.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokannya dan mengirimkan video tersebut kepada bapak/ibu guru sebagai bentuk laporan kegiatannya.Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini!
Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa pada pembelajaran selanjutnya!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
KAMIS, 5 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 1. Kewajiban dan Hakku di Rumah
Pembelajaran: 2
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian; menuliskan saran penyelesaian masalah (sederhana) berkaitan dengan kewajiban dan hak dalam keluarga dengan tepat.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya.
Kewajiban merupakan sesuatu yang harus dilakukan. Setiap anggota keluarga mempunyai kewajiban menjaga kesehatan tubuh. Contoh kewajiban anggota keluarga adalah tidur tepat waktu, mandi teratur, dan berpakaian bersih.
Nah, anak-anak, adakah diantara kalian yang mengetahui kita akan mempelajari apa ya pada pembelajaran hari ini? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya. Klik tautan di bawah ini!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda mengenai video pembelajaran di atas. Kalian sudah mengetahui kewajiban dan hak tentang pakaian. Nah, selanjutnya ceritakanlah bagaimana pengalamanmu merawat pakaian!
Tuliskan cerita tersebut pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto ceritamudan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya! Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinyamenceritakan pengalaman merawat pakaian. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menuliskan cerita pengalaman merawat pakaian. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Kalimat saran merupakan kalimat yang berisi pendapat untuk meyelesaikan suatu permasalahan. Kalimat saran biasanya menggunakan kata seharusnya, hendaknya, dan sebaiknya.
Selanjutnya, kalian amati masalah di bawah ini!
Tuliskan pada buku tulismu saran-saran yang baik, kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya! Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini!
Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
RABU, 4 NOVEMBER 2020
Tema: 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema: 1. Kewajiban dan Hakku di Rumah
Pembelajaran: 1
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan; menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui; memeragakan pola irama sederhana dalam lagu dengan tepukan.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya.
Pada hari ini kita telah memasuki pembelajaran Tema 4 yaitu, Kewajiban dan Hakku. Untuk itu, kalian tetap semangat dan kompak terus ya bersama Ayah/bunda dalam mengikuti pembelajaran dan juga tidak lupa untuk mengulang terus pembelajaran sebelumnya ya!
Semangat! Nah, anak-anak, adakah diantara kalian yang mengetahui kita akan mempelajari apa ya pada pembelajaran hari ini? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa.
Klik tautan di bawah ini!
Sumber: https://youtu.be/6-o5gHBCLK0
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda mengenai kalimat saran pada teks “Kasih Sayang di Rumah” yang ada pada video pembelajaran di atas.
Nah, selanjutnya bacalah hak-hak yang di dapat seorang anak pada tabel di bawah ini!
Tuliskan saran yang seharusnya seorang anak lakukan!
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya! Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya ya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya menuliskan saran yang baik. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menuliskan sebuah saran yang baik. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan fotolaporan kegiatan Putra/putrinya.
Dalam menentukan dua bilangan yang jumlahnya diketahui, kita dapat menentukan bilangan pertama yang lebih kecil dari bilangan hasil yang diketahui. Sedangkan bilangan lainnya didapat dengan mengurangi bilangan hasil yang diketahui dengan bilangan pertama.
Selanjutnya, kalian tentukanlah banyak hari belajar di sekolah dan di rumah yang sudah diketahui jumlahnya!
Tuliskan pada buku tulismu, kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA Bapak/Ibu guru ya.
Ayo, ingat kembali tentang pola irama! Pola irama terdiri atas tiga macam, yaitu pola irama birama dua, tiga, dan empat.
Nah, selanjutnya kita bernyanyi yuk! Bernyanyilah bersama anggota keluarga kalian di rumah sambil memegang alat bantu tambahansebagai pengiringnya ya dan sesuaikan ketukannya dengan pola irama yang ada pada lagu.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan saat kalian bernyanyi, setelah itu kirimkan hasil video tersebut kepada Bapak/ibu guru atau mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya. Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
SELASA, 3 NOVEMBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 4. Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Pembelajaran: 5 dan 6
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi urutan tentang perubahan wujud yang terjadi pada proses terjadinya hujan; Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan waktu; menceritakan pengalaman bersatu dengan saling menolong di lingkungan sekitar dengan tepat.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya.
Perubahan wujud yang terjadi di sekitar kita merupakan perubahan alami. Perubahan yang terjadi di alam inilah yang patut disyukuri.
Nah, anak-anak, adakah diantara kalian yang mengetahui kita akan mempelajari perubahan wujud apa ya hari ini? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya. Klik tautan di bawah ini!
Hujan terjadi karena adanya perubahan wujud. Air di permukaan bumi menguap terkena panas matahari. Uap air akan berubah menjadi awan. Awan akan mengembun menjadi titik-titik air. Kemudian, titik-titik air jatuh ke bumi. Itulah yang dikenal sebagai hujan. Nah, sekarang gambarlah proses terjadinya hujan pada buku gambar kalian, kemudian beri penjelasan atau keterangan perubahan wujud yang terjadi pada proses terjadinya hujan.
Selanjutnya minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya berkreasi dalam menggambar dan mengidentifikasi perubahan wujud yang terjadi pada proses terjadinya hujan. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menggambar dan mengindentifikasi perubahan wujud pada proses terjadinya hujan.
Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Satuan waktu dapat digunakan untuk menyatakan lamanya suatu kegiatan berlangsung. Lama suatu kegiatan ditentukan dengan cara mengurangi waktu saat kegiatan berakhir dengan waktu dimulainya kegiatan tersebut.
Selanjutnya, kalian selesaikanlah latihan soal-soal berikut berkaitan dengan waktu!
Tuliskan pada buku tulismu, kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Sebelumnya, kamu sudah belajar sikap bersatu dalam keberagaman di rumah dan di sekolah serta sikap tolong menolongnya. Nah, selanjutnya ceritakan pengalamanmu menolong tetangga/orang lain yang membutuhkan bantuan di sekitarmu!
Tuliskan pada buku tulismu dengan bahasa yang baik dan benar. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya! Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
SENIN, 2 NOVEMBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 4. Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Pembelajaran: 3
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan arti kata/istilah khusus yang terkait perubahan wujud benda berdasarkan syair; Menuliskan kegiatan bersatu dalam keberagaman di sekolah dengan tepat.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat, semangat, dankompak bersama Ayah/bunda di rumah ya.
Nah, anak-anak, adakah diantara kalian yang mengetahui perubahan wujud mengembun? Atau pernah mendengar sebuah syair mengenai embun? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Embun merupakan peristiwa perubahan wujud di alam. Embun terjadi karena di pagi hari udara lebih dingin. Oleh karena itu, uap air (berwujud gas) di udara berubah menjadi partikel air (wujud cair). Perubahan wujud gas menjadi cair disebut mengembun.
Nah, sekarang tuliskan pada buku tulis kalian arti kata/istilah di bawah ini berdasarkan syair dalam video pembelajaran menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya! Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya untuk menemukan arti kata/istilah menggunakan KBBI. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menemukan arti kata/istilah dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Sebelumnya, kamu sudah belajar sikap bersatu dalam keberagaman di rumah. Selain di rumah, kita juga perlu menerapkan sikap bersatu di sekolah.
Nah, selanjutnya kalian tuliskan contoh kegiatan yang menunjukkan sikap persatuan di sekolah.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
SELASA, 27 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 4. Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Pembelajaran: 3
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan arti kata-kata baru dan membuat kalimat dari teks perubahan wujud benda; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan yang terkait dengan satuan waktu; membuat kincir angin menggunakan kertas origami dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu, mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya!
Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya! Keajaiban perubahan wujud di sekitar kita banyak ya.
Pada pembelajaran sebelumnya sudah dibahas beberapa. Adakah diantara kalian yang tahu selanjutnya kita akan mempelajari keajaiban perubahan wujud apa? Nah, untuk mengetahuinya kita pelajari bersama-sama, yuk! Simak video di bawah ini ya. Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Nah, sekarang tuliskanlah kosakata baru yang kamu temukan dari teks perubahan wujud benda pada video pembelajaran. Temukan arti kata tersebut dalam KBBI.
Selanjutnya buatlah kalimat dari kata-kata tersebut! Kemudian minta tolong kepada ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menggunakan operasi penjumlahan dan pengurangan satuan waktu. Selanjutnya kita berlatih menambahkan dan mengurangkan waktu di bawah ini, yuk!
Kerjakan latihan tersebut pada buku tulismu Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya. Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Selanjutnya kita berlatih teknik melipat lainnya, yuk! “Membuat Kincir Angin Kertas” Langkah-langkah pembuatannya ada pada video pembelajaran di atas ya! Selanjutnya minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil karya terbaik kalian dalam membuat kincir angin dan mengirimkannya kepada Bapak/ibu guru.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa pada pembelajaran selanjutnya!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
SENIN , 26 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 4. Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Pembelajaran: 2
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan pokok informasi tentang perubahan wujud benda; Memraktikkan kegiatan bersatu dalam keberagaman di rumah dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu, mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatanpembelajaran, ya!
Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana dengan persiapannya untuk mengikuti lombanya, sudah siap dan percaya diri kan dalam bercerita? Hebat! Tetap semangat dan selalu kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya.
Nah, anak-anak, adakah diantara kalian yang mengetahui permen gulali? Seperti apa sih permennya itu? Untuk mengetahuinya kita simak bersama-sama, yuk video di bawah ini! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya!
Nah, sekarang tuliskan pada buku tulis kalian informasi tentang keajaiban perubahan wujud apa yang terjadi pada proses pembuatan gulali. Tuliskan pada tabel di bawah ini!
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya untukmenemukaninformasi tentang perubahan wujudbenda. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menemukan informasi tentang perubahan wujud benda pada video pembelajaran. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Setiap kegiatan yang dilakukan bersama dapat dilakukan dengan baik jika kita menunjukkan sikap bersatu. Sikap bersatu sebaiknya kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Salah satu wujud sikap bersatu di rumah adalah tolong-menolong. Dengan menerapkan sikap bersatu dan bekerja sama, kerukunan, dan ketentraman akan tercipta di lingkungan rumah.
Nah, selanjutnya kalian praktikkan wujud sikap bersatu di rumah dengan tolong-menolong pada kegiatan yang kalian lakukan di rumah bersama Ayah/bunda. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
JUMAT, 23 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 4. Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Pembelajaran: 1
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi yang terkait dengan wujud benda pada wacana “Bertani Garam”; mengkonversi satuan waktu dengan satuan waktu lainnya; mempraktikkan teknik melipat pakaiandengan tepat.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya!
Pada pembelajaran hari ini kita telah memasuki tema 3 sub tema 4 yaitu, keajaiban perubahan wujud di sekitarku. Tentunya keajaiban perubahan wujud di sekitar kita banyak ya. Adakah diantara kalian yang tahu salah satu keajaibannya?
Nah, untuk mengetahuinya kita pelajari bersama-sama, yuk! Simak video di bawah ini ya. Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya.
Nah, sekarang tuliskan pada buku tulis kalian informasi keajaiban perubahan wujud apa yang terjadi pada wacana “Bertani Garam” dalam video pembelajaran di atas. Selanjutnya kerjakan latihan di bawah ini!
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru!
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya untuk mengidentifikasi informasi pada sebuah wacana dan selanjutnya mengerjakan latihan berdasarkan wacana tersebut. Mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam dalam mengidentifikasi informasi pada sebuah wacana. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan videolaporan kegiatan Putra/putrinya.Ingatlah kembali kesetaraan satuan waktu yang telah kamu pelajari sebelumnya! Suatu satuan waktu dapat diubah menjadi satuan waktu yang lain.
Misalnya, satuan waktu jam dapat diubah ke satuan menit atau sebaliknya. Satuan waktu menit dapat diubah ke satuan detik, atau sebaliknya.
Nah, selanjutnya kalian berlatih dengan mengubah satuan jam menjadi menit!
Kerjakan latihan tersebut pada buku tulismu Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru.
Pernahkah kamu melipat benda seperti kain, kertas atau plastik? Teknik melipat adalah teknik mengubah bentuk atau ukuran suatu benda dengan cara dilipat. Selanjutnya kita berlatih melipat pakaian, yuk! Agar setelah pembelajaran ini kalian dapat membantu Ayah/bunda untuk melipat pakaian setidaknya pakaian milik kalian sendiri.
Klik tautan di bawah ini!
Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=zHq9ORqo3ug
Selanjutnya minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan saat Ananda sedang berlatih melipat pakaian, kemudian laporkan video tersebut kepada Bapak/ibu guru.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kitaakhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa pada pembelajaran selanjutnya!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
KAMIS, 22 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 3. Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran: 6
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyajikan karya hasil pengamatan pada sebuah hasil percobaan perubahan wujuddalam kehidupan sehari-hari; Menceritakan pengalaman melaksanakan tugas sesuai dengan peran masing-masing; Memasangkan gambar jam dengan jarum jam yang sesuai.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu, mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya!
Jangan lupa ucapkan tolongbila minta bantuan, ucapkan maafapabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasihsetelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya! Pada pembelajaran sebelumnya kalian sudah banyak mempelajari perubahan wujud benda, dari mencair, membeku, hingga menyublim.
Nah, pada pembelajaran hari ini kita akan melakukan penelitian tentang perubahan wujud pada proses memasak makanan. Untuk mengetahuinya kita pelajari bersama-sama, yuk! Simak video di bawah ini ya. Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya. Klik tautan di bawah ini!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya.
Nah, sekarang kalian sajikan atau tuliskan laporan hasil pengamatan pada sebuah format seperti berikut ini!
Lalu sampaikan secara lisan dan menunjukkan karya hasil pengamatannya kepada Bapak/ibu guru sebagai bentuk laporan kegiatannya. Seperti yang sudah di informasikan pada pembelajaran sebelumnya ya. Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya untuk menyajikan laporan hasil pengamatannyapada sebuah hasil percobaan perubahan wujud memasak makanan, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menyajikan informasi sesuai dengan format karya yang sudah ditentukan. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan video laporan kegiatan Putra/putrinya.
Setiap peran memiliki tugas masing-masing. Pada pembelajaran sebelumnya kalian sudah beberapa kali melakukan kegiatan secara bersama-sama atau berkelompok bersama anggota keluarga di rumah.
Nah, selanjutnya kalian ceritakan secara tertulis pengalaman melakukan tugas sesuai dengan perannya masing-masing.
Perhatikan penulisan huruf besar dan tanda bacanya ya!
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Pernahkah kamu mengukur lama waktu perubahan wujud benda? Alat apa yang dapat kamu gunakan untuk mengukur lama waktu tersebut?
Nah, alat pengukur waktu itu ada jam analog, jam digital dan jam pasir serta stopwatch. Penjelasan lebih lanjutnya ada pada video pembelajaran di atas ya!
Selanjutnya kita berlatih menyelesaikan soal di bawah in yuk!
Tuliskan pada buku tulismu. Selanjutnya minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya! Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
RABU, 21 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 3. Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran: 5
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapatmenyusun informasi tertulis tentang perubahan wujud benda menyublim; Membuat daftar tugas individu berkaitan dengan perannya dalam sebuah kelompok; Menyelesaikan masalah sehari-hari yang terkait dengan konversi berat dengan benar.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu, mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya!
Jangan lupa ucapkan tolongbila minta bantuan, ucapkan maafapabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasihsetelahmendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya!
Pada pembelajaran sebelumnya kalian sudah banyak mempelajari perubahan wujud benda, dari mencair, membeku, dan seterusnya. Nah, pada pembelajaran hari ini kita akan mempelajari prosesperubahan wujud menyublim.
Adakah diantara kalian yang tahu menyublim itu apa? Nah, untuk mengetahuinya kita pelajari bersama-sama, yuk! Simak video video di bawah ini. Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=yZwzVmabE6M
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya. Nah, sekarang kalian lakukan percobaan berikut ini!
Kalian tentu sudah mengetahui dan memahami dari penjelasan video di atas. Selanjutnya susunlah teks dalam kolom di bawah ini menjadi teks yang padu! Tuliskan teks tersebut di buku tulismu!
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya untuk memcari tahu contoh lain dari peristiwa mengembun dalam kehidupan sehari-hari, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menemukan contoh lain peristiwa perubahan wujud mengembun dalam kehidupan sehari-hari. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan fotolaporan kegiatan Putra/putrinya.
Setiap peran memiliki tugas masing-masing. Peranmu sebagai siswa di sekolah adalah belajar dan melaksanakan tugas yang diberikan guru.
Nah, saat mengerjakan tugas kelompok, setiap anggota kelompok memiliki peran. Pembagian peran akan menentukan tugas masing-masing. Kalian bisa berdiskusi bersama Ayah/bunda untuk selanjutnya menuliskan pada buku tulisperan dan tugas yang ada dalam kelompok. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Selanjutnya kita berlatih menyelesaikan soal di bawah in yuk! Tidak lupa untuk selalu menghafal tangga satuan beratnya ya.
Tuliskan pada buku tulismu. Selanjutnya minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya kepada bapak/ibu guru ya!
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
*catatan untuk pembelajaran selanjutnya! Persiapkan kegiatan pameran karya. Karyanya tentang “Perubahan Wujud” pada makanan dan minuman. Tempelkan hasil penelitian tersebut pada selembar karton/kertas hvs. Persiapkan makanan atau minuman untuk dipamerkan.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakart
---------------------------------------------------------------------------------
SELASA, 20 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 3. Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran: 4
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menemukan contoh lain peristiwa perubahan wujud mengembun dalam kehidupan sehari-hari; Menemukan peran dan tugas warga sekolah dengan benar.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu, mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!
Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya!
Ketika kita memasukkan pecahan-pecahan es batu ke dalam gelas, sisi luar gelas mula-mula kering, beberapa saat kemudian sisi luar gelas terdapat bintik-bintik air. Hem, kira-kira adakah diantara kalian yang tahu perubahan wujud apa itu?
Nah, untuk mengetahui lebih lanjut, kita simak video pembelajaran berikut ini, yuk! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya!
Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=Rt_1w_v1i6c
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya.
Nah, sekarang kalian lakukan percobaan berikut ini!
Alat dan Bahan1.Siapkan gelas berisi air panas/hangat
2.Tutuplah gelas tersebut dengan tutup gelas
3.Biarkan 1-2 menit
4.Bukalah tutup gelas tersebut. Perhatikan apa yang terjadi di permukaan tutup gelas.
*Tuliskan hasil percobaan!
Kalian tentu sudah mengamati hasilnya pada percobaan tersebut. Selanjutnya lengkapilah bagan berikut ini! Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya untuk memcari tahu contoh lain dari peristiwa mengembun dalam kehidupan sehari-hari, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menemukan contoh lain peristiwa perubahan wujud mengembun dalam kehidupan sehari-hari. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Setiap peran memiliki tugas masing-masing. Semua peran tersebut sebaiknya dijalankan dengan baik dan sungguh-sungguh. Peran sebagai siswa, tugasmu adalah belajar dengan baik dan menaati semua peraturan sekolah. Tugas seorang guru adalah mengajar dan mendidik siswa.
Tuliskan pada buku tulismu empat informasi yang kalian ketahui tentang peran dan tugas yang ada di sekolah, silahkan berdiskusi bersama Ayah/bunda di rumah ya!
Selanjutnya minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya! Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
SENIN, 19 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 3. Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran:3
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi proses perubahan wujud benda menguap; Membuat karya dekoratif menggunakan garis dan campuran warna bertema matahari dengan bervariasi; Melakukan konversi satuan berat baku dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, selalu lakukan tiga M ya, bila ingin berkegiatan. Yaitu, mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Cuci tangan dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya!
Anak-anak ada yang tahu tanggal 24 Oktober itu hari apa? Iya hebat! Tanggal 24 Oktober itu adalah Hari Dokter Nasional ya. Nah, itu adalah sebagai pengantar kalian untuk mengetahui hari besar nasional yang ada di Indonesia.
Pada pembelajaran sebelumnya kalian telah mempelajari perubahan wujud mencair dan membeku. Kira-kira ada yang tau tidak ya kita akan mempelajari apa hari ini? Untuk mengetahuinya, kita simak video pembelajaran berikut ini, yuk! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya.
Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=umIwywjM-Do
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya.
Nah, sekarang lakukan percobaan berikut ini
Bagaimana dengan percobaan yang kamu lakukan? Adakah peristiwa menguap yang terjadi?
Selanjutnya tuliskan hasil pengamatanmu selama percobaan pada buku tulismu. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan melaporkannya kepada Bapak/ibu guru.
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya untuk menuliskan hasil pengamatannya, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menuliskan hasil proses dari percobaan yang kalian lakukan. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Seni rupa memiliki jenis yang beragam. Salah satu jenisnya, yaitu gambar dekoratif. Gambar dekoratif adalah sebuah hiasan yang digambar pada kertas gambar atau pada benda tertentu.
Nah, selanjutnya kita menggambar dekoratif bertema matahari, yuk! Seperti contoh di bawah ini!
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu. Selanjutnya kirimkan foto tersebut kepada Bapak/ibu guru sebagai bentuk laporannya.
Sebelumnya, kita sudah mempelajari beberapa satuan berat seperti kilogram (kg) dan gram (g).
Selanjutnya kita kerjakan latihan berikut ini, yuk! Hitunglah dalam satuan gram!
Tuliskan pada buku tulismu dan minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
JUMAT, 16 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 3. Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran: 2
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapatmengidentifikasi proses perubahan wujud benda membeku; Menuliskan peran dan tanggung jawab dengan benar.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya!
Pada pembelajaran sebelumnya kalian telah mempelajari perubahan wujud bendamencair dan mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat ice cream.
Nah, pada pembelajaran hari ini kita akan mempelajari perubahan wujud benda tersebut. Untuk mengetahui lebih lanjut, kita simak video pembelajaran berikut ini, yuk!
Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya.
Nah, sekarang lakukan percobaan membuat ice cream bersama Ayah/bunda di rumah ya! Selanjutnya ceritakan proses pembuatan ice cream tersebut secara lisan sambil memegang ice cream yang sudah jadi.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan saat Ananda sedang menceritakan proses pembuatan ice cream, selanjutnya, laporkan kepada Bapak/ibu guru melalui WA ya! Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya untuk membuat ice cream dan menceritakan proses pembuatannya, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah dalam membuat ice cream dan mengetahui proses perubahan wujudnya. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan videolaporan kegiatan Putra/putrinya.Setiap peran memiliki tugas dan kewajiban masing-masing.
Semua peran tersebut sebaiknya dijalankan dengan baik dan sungguh-sungguh.
Pada kegiatan sebelumnya kalian hebat telah berbagi peran dengan Ayah/bunda untuk membuat ice cream. Nah, itu adalah peran di rumah bersama keluarga. Ada juga berbagai peran yang dapat kita temui di sekolah loh. Kira-kira peran apa saja ya?
Tuliskan pada buku tulismu lima informasi yang kalian ketahui tentang peran-peran yang ada di sekolah, silahkan berdiskusi bersama Ayah/bunda di rumah ya!
Selanjutnya minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengunggahnya di WA bapak/ibu!
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
KAMIS, 15 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 3. Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran:1
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskan informasi perubahan wujud sesuai dengan hasil percobaan; menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan berat; menggunakan garis dan warna untuk membuat karya dekoratif dengan kreatif.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya!
Pada pembelajaran sebelumnya kalian telah mempelajari wujud benda. Adakah yang masih ingat benda berdasarkan wujudnya? Iya hebat! Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan gas.
Nah, pada pembelajaran hari ini kita akan mempelajari perubahan wujud benda tersebut. Untuk mengetahui lebih lanjut, kita simak video pembelajaran berikut ini, yuk! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya.
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya. Nah, sekarang lakukan percobaan berikut ini!
Selanjutnya tuliskan hasil pengamatanmu pada buku tulismu! Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan melaporkannya kepada Bapak/ibu guru.
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya untuk menuliskan hasil pengamatannya, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam membuat kesimpulan berdasarkan percobaan yang kalian lakukan. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya. Pada pembelajaran sebelumnya, kita sudah mempelajari berbagai jenis timbangan, kegunaannya, serta satuan berat yang digunakan masing-masing.
Nah, selanjutnya kalian kerjakan latihan di bawah ini!
Tuliskan pada buku tulismu dan minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Nah, selanjutnya kita menggambar yuk!
https://www.youtube.com/watch?v=_ArIfmDkQU4
Menggambar bentuk benda dengan bantuan garis dan warna!
1.Amatilah benda-benda yang ada di sekitarmu
2.Gambarlah sesuai dengan bentuk benda yang kalian amati
3.Tebalkanlah gambarmu dengan spidol hitam agar semakin terlihat nyata
4.Warnailah gambarmu dengan perpaduan warna yang indah
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu. Selanjutnya kirimkan foto tersebut kepada Bapak/ibu guru sebagai bentuk laporannya.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpabesok!
*catatan untuk besok Anak-anak besok kita akan praktik membuat es cream, nah untuk persiapannya kalian boleh mencari tahu dan menyiapkan bahannya terlebih dahulu yaa. #semangat
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
RABU, 14 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 2. Wujud Benda
Pembelajaran: 6
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapatmenyusun informasi tentang wujud, sifat, dan contoh benda dengan kalimat efektif; menyebutkan satuan berat baku yang biasa digunakan; menceritakan pengalaman hidup sederhana dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu, ya, menggunakan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini! Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya!Setiap benda pasti memiliki wujuddan sifat. Wujud dan sifat setiap benda berbeda-beda. Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan gas.Nah, untuk mengetahui lebih lanjut, kita simakvideopembelajaran berikutini, yuk! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya !
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya. Nah, sekarang tuliskan dalam bentuk cerita tentang wujud, sifat, dan contoh benda di sekitarmu!
Perhatikan penulisan huruf besar dan tanda baca. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan melaporkannya kepada Bapak/ibu guru. Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya untuk menceritakan informasi yang telah di terimannya tentang wujud, sifat dan contoh bendanya, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menyusun informasi tentang wujud dan sifat benda. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Pada pembelajaran sebelumnya, kita sudah mempelajari berbagai jenis timbangan, kegunaannya, serta satuan berat yang digunakan masing-masing. Nah, selanjutnya kalian tentukan satuan berat yang tepat di bawah ini!
Tuliskan pada buku tulismu dan minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Sikap hidup sederhana merupakan pilihan gaya hidup yang baik. Hidup sederhana artinya hidup sesuai kebutuhan dan tidak berlebih-lebihan. Gaya hidup sederhana adalah cerminan dari sikap rendah hati, tidak sombong, dan sikap peduli terhadap sesama.
Nah, selanjutnya ayo, tuliskan pengalamanmu melaksanakan hidup sederhana di rumah, sekolah, maupun lingkungan sekitar, pada kehidupan sehari-hari.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu. Selanjutnya kirimkan foto tersebut kepada Bapak/ibu guru sebagai bentuk laporannya.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
SELASA, 13 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 2. Wujud Benda
Pembelajaran: 5
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat benda gas; Menceritakan pengalamannya dalam bergotong royong di lingkungan sekitar; Membaca hasil pengukuran berat dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu, ya, menggunakan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya! Setiap benda pasti memiliki wujud. Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan gas.
Nah, pada pembelajaran sebelumnya kalian sudah mengetahui sifat benda padat dan cair. Apakah ada yang tahu kita akan mempelajari sifat benda apa hari ini? Nah, untuk mengetahui lebih lanjut, kita simak video pembelajaran berikut ini, yuk!
Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya.
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya.
Nah, sekarang lakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda gas.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan melaporkannya kepada Bapak/ibu guru.
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda gas, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda gas. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Adakah yang tau pengukuran berat satuan baku yang digunakan? Sudah di jelaskan pada video pembelajaran di atas ya, bahwa alat untuk mengukur berat adalah timbangan dan satuan yang digunakan adalah kilogram (kg) atau gram (g).
Selanjutnya kalian kerjakan latihan di bawah ini! Gunakan satuan kilogram (kg) dan gram (g).
Tuliskan pada buku tulismu dan minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya! Gotong royong merupakan salah satu wujud dari kegiatan tolong-menolong di masyarakat. Gotong royong adalah kegiatan yang dilakukan bersama-sama untuk mencapai tujuan bersama.
Dengan bergotong royong, warga memiliki tanggung jawab bersama. Kebersamaan dan keakraban antarwarga akan terwujud.
Apakah kamu pernah melakukan gotong royong? Iya hebat! Ayo, ceritakan secara lisan pengalaman kalian bergotong royong baik di lingkungan keluarga maupun di lingkungan sekitar.
Kemudian minta tolongkepada Ayah/bunda untuk memvideokan saat Ananda sedang bercerita. Selanjutnya kirimkan video tersebut kepadaBapak/ibu guru sebagai bentuk laporannya.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
---------------------------------------------------------------------------------
SENIN, 12 OKTOBER 2020
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 2. Wujud Benda
Pembelajaran: 4
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat benda cair; mengidentifikasi kegiatan gotong royong di lingkungan sekitar dengan benar.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu, ya, menggunakan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini! Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya!
Setiap benda pasti memiliki wujud. Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan gas. Nah, pada pembelajaran sebelumnya kalian sudah mengetahui sifat benda padat. Apakah ada yang tahu kita akan mempelajari apa hari ini? Nah, untuk mengetahui lebih lanjut, kita simak video pembelajaran berikut ini, yuk! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya. Klik tautan di bawah ini!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya. Nah, sekarang lakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda cair.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan melaporkannya kepada Bapak/ibu guru.Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda cair, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda cair. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.Gotong royong merupakan salah satu wujud dari kegiatan tolong-menolong di masyarakat. Gotong royong adalah kegiatan yang dilakukan bersama-sama untuk mencapai tujuan bersama. Dalam kehidupan bermasyarakat, kegiatan gotong royong perlu dilakukan untuk kepentingan bersama.
Selanjutnya, tuliskan contoh kegiatan gotong royong pada tabel di bawah ini! Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto laporan pekerjaannya dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
-----------------------------------------------------------
KELAS 3
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 2. Wujud Benda
Pembelajaran: 3
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat benda padat; Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan jarak; Memeragakan dinamika gerak lemah lembut dan kuat dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu, ya, menggunakan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini! Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!
Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya! Sebelum kita memulai pembelajaran hari ini, kita melaksanakan Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) dulu, yuk! Agar lingkungan sekitar kita terhindar dari sarang nyamuk berbahaya dan terlihat bersih.
Setiap benda pasti memiliki wujud. Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan gas. Nah, pada pembelajaran kali ini kita akan membahas benda padat, untuk mengetahui lebih lanjut, kita simak video pembelajaran beriku tini, yuk! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya. Nah, sekarang lakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda padat.
Mengetahui Sifat Benda Padat
~Lakukan bersama Ayah/bunda atau keluarga lain di rumah. Kumpulkan benda-benda padat yang sederhana di sekitar rumahmu.
~Alat dan Bahan:
1.Ember
2.Gelas
3.Kantong plastikØ
~Langkah-langkah percobaan:
1.Masukkan benda-benda yang kamu kumpulkan secara bergantian ke dalam ember. Kemudian, ke dalam gelas dan terakhir ke dalam kantong plastik.
2.Catatlah hasil percobaanmu ke dalam tebel di bawah ini.
Lihat contoh nomor 1.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan melaporkannya kepada Bapak/ibu guru.
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya melakukan percobaan untukmengetahui sifat benda padat, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda padat. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Ayo, ingat kembali bahwa jarak merupakan ukuran panjang lintasan yang ditempuh! Jika kita melakukan pengukuran jarak artinya kita melakukan pengukuran panjang lintasan. Satuan jarak yang sering kita gunakan sehari-hari adalah kilometer (km) dan meter (m).
Siapkan buku tulis kalian dan selesaikan soal di bawah ini! Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
1.Udin pergi ke sekolah dengan bersepeda. Jarak yang ditempuh Udin dari rumah ke sekolah 3 km. setelah menempuh jarak 2 km dari rumahnya, ban sepeda Udin bocor. Akhirnya Udin menuntun sepedanya sampai ke sekolah. Berapa km jarak yang ditempuh Udin menuntun sepeda sampai ke sekolah?
2.Lani dan keluarganya pergi ke Bandung naik bus. Jarak Jakarta ke Bandung 130 km. bus telah menempuh jarak dari Jakarta ke Bandung sejauh 50.000 m. Berapa km sisa jarak yang harus ditempuh bus tersebut?
Selanjutnya kita melakukan dinamika gerak lemah lembut dan kuat yuk bersama Ayah/bunda atau keluarga lain di rumah ya, seperti pada video ini!
Minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan Ananda saat sedang melakukan dinamika gerak lemah lembut dan kuat di iringi dengan lagu. *Barisan Musik Selanjutnya kirimkan video tersebut kepada Bapak/ibu guru sebagai bentuk laporannya.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa pada pembelajaran selanjutnya!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
Kelas: III
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 2. Wujud Benda
Pembelajaran: 2
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi tentang sifat wujud benda dengan benar dan menceritakan makna gambar yang melambangkan sila ke-2 Pancasila dengan baik.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu, ya, menggunakan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya! Anak-anak, apakah kalian sudah tahu wujud benda itu apa saja? Iya hebat! Ada benda padat, cair, dan gas yaa. Apakah kalian tahu sifat wujud benda itu seperti apa?
Nah, untuk mengetahuinya simak video pembelajaran berikut ini yaa! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui.
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya.
Selanjutnya, kalian tuliskan pada buku tulis kalian sifat benda padat, cair, dan gas serta berikan dua contoh bendanya di sekitar kalian. Mintalah bimbingan Ayah/bunda untuk mengetahui sifat benda dan mencari contoh benda padat, cair dan gas di lingkungan sekitar.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan melaporkannya kepada Bapak/ibu guru.
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya untuk mengetahui sifat benda dan contoh bendanya, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam mencari tahu sifat benda. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Tolong-menolong dapat dilakukan di rumah, di sekolah, di lingkungan masyarakat, atau di manapun kita berada.
Menolong orang lain merupakan perbuatan terpuji yang sesuai dengan pengamalan sila ke-2 Pancasila. Saat menolong, kita tidak boleh membeda-bedakan suku, agama, ataupun ras agar kerukunan tetap terjaga.
Selanjutnya, ceritakan pengalaman kalian menolong orang lain baik di lingkungan keluarga maupun di lingkungan sekitar. Ceritakan dalam bentuk lisan. Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan dan mengirimkannya ke WA bapak/ibu guru ya!
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
Kelas: III
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 2. Wujud Benda
Pembelajaran: 1
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengelompokkan benda berdasarkan wujudnya; mengonversi satuan km ke m atau sebaliknya; memraktikkan dinamika gerakan kaki dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu, ya, menggunakan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini! Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!
Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya!
Setiap benda pasti memiliki wujud. Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan gas. Nah, untuk mengetahui lebih lanjut, kita simak video pembelajaran berikutini, yuk! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui yaa. Klik tautan di bawah ini!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya.
Nah, sekarang amati lingkungan rumahmu. Temukan benda padat, cair, dan gas. Tuliskan benda-benda tersebut dalam kotak seperti di bawah ini!
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan melaporkannya kepada Bapak/ibu guru.
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya dalam menemukan benda berdasarkan wujudnya, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menemukaan benda di sekitar kalian berdasarkan wujudnya. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.Jarak merupakan ukuran panjang lintasan yang ditempuh. Satuan untuk jarak sama dengan satuan panjang. Selain satuan kilometer (km), kita juga dapat menyatakan jarak dengan satuan meter (m).
Untuk itu kita berlatih menentukan jarak, yuk!
Tuliskan jawaban pada buku tulismu, kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya ke WA bapka/ibu guru ya!
Selanjutnya kita melakukan dinamika gerakan pada kaki yuk, sepertipada video di bawah ini.
Minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan Ananda saat sedang melakukan dinamika gerakan kaki di iringi dengan lagu. Aku Seorang Kapiten Selanjutnya kirimkan videot ersebut kepada Bapak/ibu guru sebagai bentuk laporannya.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
Kelas: III
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 1. Aneka Benda di Sekitarku
Pembelajaran: 5 dan 6
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyajikan informasi penting dalam bentuk bagan dan menyebutkan contoh benda-benda yang terbuat dari logam, kaca, dan karetdi lingkungan sekitar; menceritakan pengalamannya melakukan musyawarah; mempraktikkan pengukuran dengan tepat.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya!
Perhatikan benda-benda yang ada di rumahmu. Benda yang kamu gunakan sehari-hari. Adakah benda yang bukan berasal dari kayu, kertas, atau plastik? Nah, kir-kira kita akan mempelajari apa?
Yuk, kita simak video pembelajaran berikut ini untuk mengetahuinya! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya.
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya.
Nah, sekarang kalian buat bagan seperti di bawah ini untuk menulis informasi penting dari benda logam, kaca, dan karet berdasarkan video pembelajaran di atas.
Selanjutnya, tuliskan pada buku tulismu contoh benda yang terbuat dari logam, kaca, dan karet yang ada di lingkungan sekitar Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan melaporkannya kepada Bapak/ibu guru.
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya dalam mencari arti kata baru, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam menemukaan informasi dalam teks dan menemukan benda yang terbuat dari logam, kaca, dan karet.
Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.Pada pembelajaran sebelumnya kalian sudah melakukan musyawarah dan memberikan pendapat yang baik saat musyawarah. Nah, sekarang ceritakan secara lisan pengalaman kalian saat melakukan musyawarah. Minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokansaat Ananda sedang bercerita pengalaman malakukan musyawarah.
Kemudiankirimkan kepada Bapak/ibu guru sebagai bentuk laporannya.
Selanjutnya
kalian lakukan aktivitas mengukur benda berdasarkan gambar di bawah ini!
Ukurlah benda yang sudah diberi tanda dengan alat ukur yang sesuai.
Minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfotohasil pengukuran terhadap benda tersebut dan selanjutnya kirimkan foto tersebut kepada Bapak/ibu guru sebagai bentuk laporannya.Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
Dr. Sri Handayani, MM
Rusto Wibowo, M.Pd
Kelas: III
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 1. Aneka Benda di Sekitarku
Pembelajaran: 4
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menuliskanmakna gambar yang melambangkan sila ke-4 Pancasilapada kehidupan sehari-haridengan tepatdan mengelompokkan wujud benda yang ada di sekitarnya dalam kehidupan sehari-hari.
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya! Anak-anak, pernahkah kalian memperhatikan perubahan wujud benda dari benda-benda di sekitar kalian? Nah, untuk mengetahuinya simak video pembelajaran berikut ini!
Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya!
Setelah menonton, silakan ananda buka catatan ananda lagi ya. Kali ini kita akan membahas 1 perubahan wujud benda. Untuk membahasnya jawab pertanyaan berikut!
Tulis jawabanmu di buku tulis, kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmudan melaporkannya kepada Bapak/ibu guru.
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya saat mencari arti kata pada KBBI, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam mencari arti kata pada KBBI. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Musyawarah merupakan pembahasan bersama untuk menyelesaikan masalah dan mendapatkan keputusan bersama.Menyampaikan pendapat saat berdiskusi merupakan bagian dari musyawarah.
Bermusyawarahlah bersama Ayah/bunda atau anggota keluarga lain di rumah tentang cara mengurangi sampah plastik.
Selanjutnya, tuliskan 3 pendapatmu tentang cara mengurangi sampah plastik dan sampaikan kepada Bapak/ibu guru secara lisan pendapat tersebut.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan dan mengirimkan melalui WA ya!
Ucapkan terimakasih kepadaAyah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
Dr. Sri Handayani, MM
Rusto Wibowo, M.Pd
Kelas: III
Tema: 3. Benda di Sekitarku
Subtema: 1. Aneka Benda di Sekitarku
Pembelajaran: 1
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengelompokkan benda berdasarkan dengan ukuran, bentuk dan warna; Mengukur panjang benda dengan satuan panjang baku yang sering digunakan; Memeragakan pola irama sederhana dengan tepat.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu, ya, menggunakan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini!
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/bunda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga selalu sehat dan semangat ya!
Pada hari ini kita telah memasuki Tema 3 (Benda di Sekitarku). Benda di sekitar kita itu beraneka bentuk, warna dan ukurannya ya. Ada yang berukuran besar dan ada yang berukuran kecil. Nah, apakah ada yang tau benda itu apa? Dan apakah ada yang tau juga kita akan mempelajari apa hari ini? Yuk, kita simak video pembelajaran berikut ini untuk mengetahuinya! Selama menonton video siapkan buku untuk mencatat informasi baru yang akan kamu ketahui ya!
Setelah menonton, silakan ananda berdiskusi dengan Ayah/bunda tentang isi video tadi ya.
Selanjutnya kalian kelompokkan benda-benda di sekitar kalian minimal 4 berdasarkan ukuran, bentuk, dan warnanya.
Kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dalam mengelompokkan benda tersebut dan melaporkannya kepada Bapak/ibu guru.
Ayah/Bunda, tolong bimbing dan awasi Putra/putrinya. Biarkan mereka mengeksplorasi kemampuan dirinya dalam mengelompokkan benda di sekitarnya, mari kita sama-sama fasilitasi.
Wah, ternyata kalian hebat dalam mengelompokkan benda di sekitar kalian. Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan foto laporan kegiatan Putra/putrinya.
Setiap alat ukur memiliki satuan panjang. Seperti penggaris, satuan panjang pada umumnya adalah centimeter (cm). Selanjutnya temukan 4 benda di sekitar kalian yang dapat di ukur dengan menggunakan penggaris.
Tuliskan pada buku tulismu, kemudian minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannuya ke WA bapak/ibu guru ya!
Setiap benda dapat menghasilkan bunyi yang khas jika di ketuk. Benda-benda tersebut menghasilkan bunyi yang berbeda-beda. Alat musik ritmis adalah alat musik yang tidak bernada, namun dapat menghasilkan irama lagu.
Selanjutnya kalian peragakan memainkan alat musik ritmis menggunakan benda-benda yang ada di sekitar kalian bersama Ayah/bunda atau keluarga lain dalam menyanyikan sebuah lagu anak-anak yang kalian hafal.
Minta tolong kepada Ayah/bunda untuk memvideokan praktik kalian dalam memainkan alat musik ritmis dan selanjutnya kirimkan video tersebut kepada Bapak/ibu guru sebagai bentuk laporannya.
Ucapkan terimakasih kepada Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta
Dr. Sri Handayani, MM
Rusto Wibowo, M.Pd
2 Komentar
Terima kasih ilmunya
BalasHapusSama-sama Bu...saling berbagi semoga bermanfaat.
Hapus